Специалисты логопедического сопровождения

Высшая категория. Закончила МГПУ им. Ленина. Стаж работы 27 лет. Я работаю с детьми со сложными и сочетанными диагнозами (ТНР, ЗПР, алалия, дизартрия). Звукопостановка является для меня обычной профессиональной задачей. Самое любимое направление в работе - обучение грамоте, которое включает в себя звуко-буквенный анализ, обучение чтению, работа по предупреждению дисграфии и дислалии. Работу свою люблю, потому что всегда видны результаты коррекционного воздействия на все аспекты речевого развития детей.

График работы

Высшая квалификационная категория.

Закончила Московский Педагогический Государственный Университет в 1998 году.

Присуждена квалификация: Учитель-логопед. Учитель русского языка и литературы.

Специальность: логопедия с дополнительной специальностью филология.

Благодарности методического центра ВОУО ДОгМ 2012 год, 2013 год

Участник V Международной конференции Российской ассоциации дислексии "Когнитивное и коммуникативное развитие школьников с дислексией: интегративный подход", 2011 год

Участник XIV Фестиваля искусств педагогов ВАО г.Москвы "Майские звезды", 2012 год

Участник VI Международной научно-практической конференции Российской ассоциации дислексии "Ребенок с дислексией в реалиях XXI века (обсуждение и перспективы)", 2013 год

Лауреат II Всероссийского конкурса "Педагог XXI века", 2014 год

Автор статей: интернет-журнал "Талантливый педагог" 2014 год, Всероссийский научно-методический сборник "Образование. Дети. Творчество" 2014 год, Всероссийский журнал "Вестник педагога искусств" 2014 год

Участник II Международного конгресса по сложным нарушениям речи и поведения, 2016 год

Повышение квалификации:

• "Коррекционно-логопедическая работа с дошкольниками, имеющими речевую патологию", МИОО, 2006 год
• "Точечный массаж в логопедической работе", 2008 год
• "Комплексная психолого-педагогическая помощь дошкольникам с нарушениями речи", МГПУ ИДО, 2012 год
• "ФГОС дошкольного образования. Особенности построения образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях", вебинар, 2013 год
• "Система сопровождения детей дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи", вебинар, 2016 год
• "Аутизм. Алалия. Инновации", ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», 2016 год
• "Локальные нормативные акты образовательной организации, регулирующие создание специальных образовательных условий для обучающихся с ОВЗ и обеспечение инклюзивного образовательного процесса", 2017 год
• "Разработка ИОМ ребенка с ОВЗ", вебинар, 2020 год
• "Программа развития пространственно-временных представлений дошкольников с ОВЗ", вебинар, 2020 год
• "Современные методы в работе учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ДОО для различных категорий, обучающихся с особыми образовательными потребностями", ООО "Центр развития человека", 2020 год

График работы

В 1995 году закончила Педагогический колледж "Измайлово", получила специальность - воспитатель дошкольного учреждения.

В 2010 году закончила Столичную Финансово-Гуманитарную Академию, получила специальность - учитель-логопед.

В 2012 году закончила курсы повышения квалификации по программе "Зондовый массаж при дизартрии", "Формирование слоговой структуры у детей". В 2017 году- курсы "Развитие грамматического строя речи у дошкольников".

Стаж работы по специальности 10 лет. В своей работе использую различные игровые методы, индивидуальный подход к каждому ребёнку.

График работы

Работаю учителем-логопедом в группе детей с ОВЗ. В 1995 году окончила дефектологический факультет МГПУ им. В.И. Ленина по специальности коррекционная педагогика и специальная психологии. По окончании университета была присвоена квалификация учителя-дефектолога и практического психолога специальных дошкольных учреждений.

В 2016 году прошла курсы повышения квалификации по программе "Организация инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях", в 2020 году - по программе "Логопедия. Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями".

Педагогический стаж - 16 лет. Имею I квалификационную категорию. Провожу работу по развитию всех компонентов речи: звукопроизношения, слоговой структуры слов, словаря, грамматического строя, связной речи. Сфера моих профессиональных интересов - исправление звукопроизношения и обучение грамоте.

График работы

Высшая квалификационная категория.

Окончила дефектологический факультет МГПУ им. В.И.Ленина в 1992 году. Основные направления профессиональной деятельности: коррекция тяжелых речевых нарушений у детей с ОВЗ. Работаю с детьми с РАС, интеллектуальной недостаточностью, с ЗПР. Владею классическими и современными приемами постановки звуков, игровыми приемами для развития связной речи.

График работы

Образование: Высшее

Наименование оконченного учебного заведения: Московский государственный заочный педагогический институт (МГЗПИ), факультет дефектологии, специальность – дефектолог, учитель-логопед

Год окончания: 1988 г.

Стаж работы: 38 лет

Стаж работы по специальности: 33 года

Данные о повышении квалификации:

• С октября 1999 по май 2000 года повышала квалификацию в Московском институте повышения квалификации работников образования по дошкольной логопедии по теме «Игры в логопедической работе с детьми».
  С октября 2004 по февраль 2005 года повышала квалификацию в Московском институте открытого образования по теме «Организация медико-психолого-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии».
• С сентября 2006 по декабрь 2006 года прошла обучение в Академии повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования по проблеме «Развитие речемыслительной деятельности детей с первичной речевой патологией на логопедических занятиях».
  С октября 2010 по май 2011 года повышала квалификацию в Московском институте открытого образования по теме «Содержание коррекционной работы с учащимися, имеющими речевую патологию».
• С апреля 2016 по июнь 2016 года прошла обучение в Государственном бюджетном учреждении Городском психолого-педагогическом центре по теме «Реализация коррекционно- развивающих технологий сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ОВЗ».

Категория: Первая

График работы

Окончила МГОУ в 2008 году. Летом 2018 года закончила курсы логопедического массажа.

Более 10 лет работаю с детьми, у которых нарушено не только звукопроизношение, но и присутствуют специфические ошибки при чтении и письме. Результатом моей работы является положительная динамика в речевом развитии у всех детей после курса занятий. На уроках использую игровые приёмы, что воспринимается детьми с большим удовольствием и способствует лучшему усвоению учебного материала.

График работы

Я занимаюсь проблемами коррекционной педагогики, так как по образованию являюсь учителем-логопедом. В 2003 году окончила Елецкий государственный университет имени И.А. Бунина и работаю в этой сфере 16 лет. В 2017 году получила дополнительную специальность по профессии учитель-дефектолог, олигофренопедагог, так как в своей практике приходится сталкиваться не только с детьми, у которых имеется нарушение речи, но и задержка психического развития (ЗПР), умственная отсталость, аутизм. Я стараюсь помочь всем. Мне также нравится помогать своим коллегам и родителям "особых" деток. С 2016 года по настоящее время я работаю учителем-логопедом в ГБОУ "Измайловская школа №1508".

График работы

Уровень образования: Высшее

Наименование оконченного учебного заведения: Московский педагогический государственный университет

Наименование направления подготовки и (или) специальности: Специальная дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью логопедия

Квалификация: педагог-дефектолог, учитель-логопед

Педагогический стаж: 5 лет

Стаж работы по специальности: 1 год

График работы

Уровень образования: Высшее

Наименование оконченного учебного заведения: ТГПУ им. Л.Н. Толстого

Наименование направления подготовки и (или) специальности: Педагог-дефектолог

Общий стаж работы: 16 лет

Стаж работы по специальности: 12 лет

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке:

• 15.09.2014 - 16.11.2014 - курс по программе "Современные стратегии реализации дошкольного образования. Внедрение ФГОС дошкольного образования", МГОГИ
• 30.03.2016 - 20.04.2016 - курс по программе "Современные педагогические технологии коррекции нарушений устной и письменной речи у детей с ОВЗ в условиях ФГОС", Институт ДПК ГО

Награды и почетные звания:

• Почетная грамота МБОУ ГО Балашиха, 2013 год
• Грамота Управления по образованию ГО Балашиха, 2014 год
• Благодарственное письмо Главы ГО Балашиха, 2015 год

Печатные статьи:

• Научно-методический журнал "Школьный логопед" №2(54), 2014 год: "Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста посредством моделирования"
• Научно-методический журнал "Логопед в детском саду" №3(72), 2015 год: "Особенности работы с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата, имеющими нарушения речи"
• Научно-методический журнал "Логопед в детском саду" №1(74), 2016 год: "Конспект интегрированного занятия (взаимодействие учителя-логопеда с инструктором по физической культуре) для детей ортопедической подготовительной к школе группы "Осенний лес"

Категория: Высшая

График работы