Дети, благодаря психодиагностическим карточкам ЭИ, назвали основные эмоции человека, ответили на вопросы про свои эмоции и чувства, озвучили те или иные ситуации, в которых могут испытывать злость, радость, грусть, обиду. Далее в разыгранной сценке из реальной конфликтной истории, ребята нашли иные формы взаимодействия, которые у некоторых ребят вызвало удивление и недоумение (а что, так можно?). Далее ученики рисовали свои эмоции, погрузившись в тишине во внутренний мир, а после выходили к доске рассказывать о том, что нарисовали. Урок прошёл в дружеской, весёлой атмосфере.